Tản mạn về CPI và TTCK - phần 7

Giáo dục thế thì chẳng trách sinh ra toàn đội lướt sóng ngắn hạn.
Khoan bàn việc chuẩn bị/kế hoạch cho việc đun nước, nhưng thái độ xử lý khó khăn thì tính tiếp giải pháp chứ cứng nhắc kiểu: chỉ có củi mới sinh nhiệt, tiên lượng số củi chỉ sôi được 1 phần nước rồi hành động 1 cách triệt hạ mục tiêu:

1. dạy trẻ con nông thôn nơi may ra còn đun củi, thì nhìn quanh chỗ éo nào chẳng có cái có thể đốt
2. dạy trẻ con thành thị thì nó cũng có thể dùng giấy, báo... chưa nói còn nguồn năng lượng khác
3. còn công tử bạc liêu hoặc các keppers thì đầy tiền tươi và giấy...

Nói vui vậy thôi, các câu chuyện tưởng đơn giản, nhưng chỉ thiên về mẹo vặt, nhiều khi thiếu thực tế (bởi không bao giờ là điều kiện chuẩn: mọi thứ xung quanh không tác động) làm cho con người ta dễ dàng chấp nhận, cũng như có định kiến một cách vô thức...

Chim lợn đây nè bác gái. hehd
http://m.cafef.vn/kich-ban-nao-cho-cuoc-khung-hoang-toan-cau-tiep-theo-20180912085322068.chn

Thoái hết mã này đi chị . Em chẳng thấy hì hấp dẫn cả .

--- Gộp bài viết, 12/09/2018, Bài cũ: 12/09/2018 ---

Các loài chim luôn hiện diện trong thế gian

https://www.bloomberg.com/news/arti...seeks-new-ways-to-survive-u-s-china-trade-war
Bìm bịp đây bác

Nói rùi mừ

Mua được thấp T+ tăng giá, chẳng dại gì mà không ăn
Cp nào xanh mạnh thì cứ enter 1 phần xem @Binh Yen giữ dài hạn có nóng mặt không.

BB hót trời Tây => tây lông mua ròng, CL hót đất Việt, bà còn bá rẻ tài sản cho Tây.

GD vậy kg sai đâu bác . Một vấn đề nêu ra có nhiều nghĩa . Quan trọng là ta muốn hướng đến điều gì thì đi sâu nhấn mạnh đến vấn đề ấy thôi .
Con người nhiều khi phức tạp và kỳ lạ

Học trò hỏi thầy giáo đã già: “Con người kì lạ ở điểm nào ạ?”
Ông trả lời: “Khi còn nhỏ họ muốn lớn nhanh, sau này lại than thở mất đi tuổi thơ. Họ dùng sức khỏe để đổi lấy tiền bạc, không lâu sau đó lại muốn dùng tiền bạc để khôi phục sức khỏe. Họ không ngừng lo lắng cho tương lai, nhưng lại coi nhẹ hạnh phúc ở hiện tại.
Vì vậy, họ không sống ở hiện tại, mà cũng chẳng sống ở tương lai, họ sống như thể sẽ không bao giờ chết đi; đến khi cận kề cái chết, lại như thể chưa bao giờ được sống”.

1. Dù gì thì thí điểm cũng đã thí điểm.
2. GS mang tên Đại. Đại là lớn. Làm lớn gọi là làm đại. Làm đại thì lỡ dại rồi thì làm liều. Làm liều muh sai thì làm lại. Làm lại phải lại làm đại tiếp. Cứ thế thí điểm tận 40 năm. Năm sau to hơn năm trước cũng gọi là đại thí điểm. Làm đại lại sai dân phản ứng thì đổi sang họ Bao rồi qua nước Ngụy làm tiếp. Gọi là bao biện và ngụy biện.
1 ví dụ cỏn con: Chữ "quào" trong cụm từ mèo quào. Thí điểm phiên âm " quào": Cờ a o ao cờ ao cao huyền cào, phiên âm là cào. Viết là Quào. Vậy chữ Cào cũng phiên âm là Cờ ao cao huyền cào. Làm quái gì có chuyện : Mèo quào và mèo cào đọc giống nhau??? nhưng viết lại khác nhau???. Vậy nói nó công nghệ ở đâu??? hiện đại chổ nào??? Khoa học chổ nào??? Phản khoa học giáo dục ngôn ngữ thì đã thấy chứ chưa thấy khoa học công nghệ đâu cả.
Trong 1 ngữ cảnh nào đó. Rõ ràng mèo quào nó khác mèo cào.
VD 2: Từ Ki thì có nghĩa. Thí điểm đọc là Ci. Viết Ki. Từ Qi thí điểm đọc là Ci. Viết Qi nhưng làm sao thằng bé học thí điểm nó phân biệt được Ki thì có nghĩa muh chữ Qi thì vô nghĩa. Vậy cùng đọc Ci cho từ Ki và Qi. Nhưng viết thì khác nhau và làm sao phân biệt từ có nghĩa và vô nghĩa???

Hồi ĐH. tôi cũng mất gần 1 năm để học lại cái môn lớp 1 học về Tiếng Việt. Ở ĐH gọi là Tiếng Việt thực hành. Vừa qua. Tôi cũng mất 10 ngày để mua sách GS Đại về nghiền ngẫm. Và XH ném đá ném bia GS Đại có lẽ là điều tất yếu.... mặc cho đúng sai.