Tản mạn về CPI và TTCK ( tt )

*/Cứ thuận theo thứ tự viết là cho kq bằng 40 chứ sao:
1+4=5
2+5=12
3+6=21 Với 3 bước này ta thấy vế phải của hàng dưới = tổng bên trái + vế phải hàng trên, do đó tiếp theo
8+11=19+21=40. Đây là 1 cách suy luận.
*/ Cách thứ 2: suy luận theo qui luật tiếp diễn
1+4=5
2+5=12
3+6=21
thì tiếp theo:
4+7=32
5+8=45
6+9=60
7+10=77
8+11=96
Còn 2 đáp án 32 và 52 thì từ từ nghĩ tiếp.

Câu đó ko là toán học. Nếu toán học thì bé ấy cũng vẫn là người từng đứt 3 ngón tay. Simple

Sách toán chính thống dùng cho hs tiểu học đó bác, thậm chí còn có hình minh họa mới ghê.
Đáp án: bé sẽ què cụt cả thể chất và tâm hồn, hi hi...

Vấn đề là trong toán học. Ko có cái nào là 2+5 = 12 cả. Hiện có các cơ số hệ nhị phân. Bác phân. Thập phân và thập lục phân cũng ko có 2+5 =12. Cũng chả có 8+11 = 96. Chỉ có duy nhất 1 je6t1 quả 8+11=19.
Còn nói như bác thì đề bài phải khác. Nó là 1 dãy số. Dãy số thì phải có cấp số và công bội. Điều kiện của 1 dãy hay gọi là công thức ánh xạ của 1 dãy. Dãy như bác nói là Un= Xn×n+n

hehe, hay đấy, cuối tuần này cafe cờ tướng đi anh ha?

Bỡi vậy giáo dục bị què nên nó vậy

--- Gộp bài viết, 05/05/2016, Bài cũ: 05/05/2016 ---

Ok ngay và luôn

Sắp giảm tỷ lệ DTBB và hoãn sửa đổi thông tư 36 rùi các bro

à cái này em nghe nói rồi, ko hiểu thế nào mà ngta cũng cho lên sách đc

Bác hôm trước có còn giữ CTG giá 16.2 ko nhỉ?

Các bác nghiên cứu món này làm gì cho nó tào lao ra. Có mã ăn bằng lần thì mới đáng nghiên cứu chứ . Xem có con xác chết nào đáng nghiên cứu không. Ví dụ JVC chẳng hạn ???