Tản mạn về CPI và TTCK ( tt )

Khi nào bác cao thủ như bác @khoailangxin thì bác sẽ nhận biết được ngay ai là cao thủ mà

Thực ra, nếu đi dạy ở trường chính quy gì đó, có nhiều khó khăn lắm chị ạ, em kể cho chị nhé. Con em sinh đôi của em nó dạy ở trường ĐH , 1 lớp bảo dạy TA mà nhồi 50 học sinh, 1 tiếng kể ra có mấy ng đc luyện nói, bài tập thì sao sửa cặn kẽ cho từng người được, chưa kể, thỉnh thoảng còn bị giáo viên khác chê mặc quần áo "đụng hàng" với ng này ng nọ, đi giày thì bảo "sao cả tuần đi cùng 1 đôi giày à"... ôi mà em ngán cái tật xăm soi thế, xong ngồi lại với nhau để làm giáo án mới thì người kiếu vì bận chồng con, người thì bận làm tóc..đunf đảy nhau. Đến giáo viên rồi mà nhiều ng vẫn còn tật nói xấu sau lưng, phán con này thế nọ con này thế kia... thiệt tình em ớn lắm.

Theo tôi thì dù FA hay TA cũng đều là dùng quá khứ để dự đoán tương lai vì cái tương lai mới là cái mà chúng ta cần, dù phương pháp đầu tư hay đầu cơ đi nữa.

Việc dùng FA phân tích các loại thông tin, đo đếm sức khỏe doanhh nghiệp qua các loại loại trừ chỉ tiêu, chỉ số hay TA để phân tích lượng và giá trên bảng giá cũng chỉ nhằm các mục đích như trên mà thôi.

Khi đi sâu vào quản trị doanh nghiệp mới thấy xây dựng chiến lược, xây dựng kế hoạch và thực thi chúng có khoảng cách thế nào giữa lý thuyết và thực tế. Người trực tiếp làm điều hành doanh nghiệp còn không chắc chắn được tương lai của doanh nghiệp thì cổ đông, kể cả cổ đông lớn, cũng chỉ nhìn thấy cái bề ngoài, hoặc nắm được thông tin nhanh hơn một chút.

Vâng, pp dạy cũng quan trọng bạn ạ. Cách thày cô đặt vấn đề hay ra bài tập sẽ giáo dục cho h/s tính chủ động. Nếu lên lớp cứ lôi sách ra đọc bắt h/s chép cho kín vở hoặc chỉ cho h/s nghe giảng mà không bắt suy nghĩ cùng thì h/s sao biết và có tính chủ động suy nghĩ được.

chuẩn rồi ạ!
Cái từ "ngoan" em cũng thấy chả có cái gì đáng biểu dương cả

Chuẩn rồi Bác Giao, TA là vũ khí, nguyên lý của vũ khí chung thì học là biết nhưng thắng / thua lại ở chiêu thức, chiến lược, chiến thuật và bản lĩnh, tố chất và kỷ luật của người sử dụng.

GV ĐH ở VN vui nhỉ. Theo anh nếu lớp học ngoại ngữ mà đông quá thì gv tốt nhất là không dạy nữa, cứ gọi h/s lên đối thoại là nhàn. Dạy ĐH là chỉ giới thiệu kiến thức và nguồn tài liệu tham khảo còn học hay không tuy h/s sao em phải ngán?

Cô giáo là người duy nhất trong topic này được tất cả mọi người trong topic này gọi là cô giáo.

Tôi xin được phép phản biện lại bác @Ga_moi là FA cũng có hạn chế là do hiện tượng mà người ta gọi là "Phi đối xứng thông tin (hay thông tin phi đối xứng) (tiếng Anh: information asymmetry)"...hiện tượng này xuất hiện khi người mua và người bán cùng một loại cổ phiếu của một doanh nghiệp có các thông tin FA khác nhau...
Có thêm ý của bác Giaothong minh họa thêm "...Khi đi sâu vào quản trị doanh nghiệp mới thấy xây dựng chiến lược, xây dựng kế hoạch và thực thi chúng có khoảng cách thế nào giữa lý thuyết và thực tế. Người trực tiếp làm điều hành doanh nghiệp còn không chắc chắn được tương lai của doanh nghiệp thì cổ đông, kể cả cổ đông lớn, cũng chỉ nhìn thấy cái bề ngoài, hoặc nắm được thông tin nhanh hơn một chút..." Cổ đông nội bộ & cổ đông lớn còn như vậy thì hỏi rằng cổ đông nhỏ lẻ sẽ có được những thông tin FA có độ tin cậy đến mức như thế nào

cái môn TA của em thì lớp 8 người đã là quá đông rồi, kể cả 8 người chia ra cả tuần cũng chả có cơ hội mấy để luyện cho mấy đứa nó. Đằng này, lớp 40 50 đứa, trg nào cũng thế, bảo sao 70% sinh viên nc mình tốt nghiệp ko có nổi kỹ năng tiếng Anh. ngày trc em đi học tiếng Anh ở ĐH cô giáo toàn bật video clip lên cho sinh viên xem, xong làm ba cái bài lăng nhăng rồi về, nói thật là em trốn tiết cả khóa. Mình giờ có vào dạy cũng chả thay đổi được tình hình mấy khi lớp vẫn đông như thế, còn các giáo viên khác thì thay vì giúp học sinh lại hay có cái tính săm soi nhau, ngán là vì thế anh à.